恭喜本系博士班楊嵐雅同學，榮獲教育部115年度師資培育大學「社會領域教材教法研究學術論文獎勵」優等獎！
由教育部師資培育及藝術教育司-武曉霞司長，於「師資培育國際學術研討會」頒獎表揚。本項獎勵旨在鼓勵師資培育大學投入各學科領域的教材教法研究，表彰兼具學術創新性與教學實務價值的優秀研究成果，促進師資培育與教學研究的發展。
楊嵐雅同學以「從教室到山林—SDGs 在新北市明德高中地理探究課程的實踐」論文，將在地環境、防災教育與聯合國永續發展目標融入高中地理探究課程。透過地圖判讀、空間資訊科技、實地踏查、社區參與及科學探究，引導高中學生從生活周遭發現問題、蒐集證據，並完成探究論文。
過程也結合彰師地理111級大四師培生參與高中生的探究成果發表，與高中生交流討論並提供建議，讓未來的地理教師有機會提前接觸108課綱的高中地理探究教學現場的轉變。
這項研究展現108課綱素養導向的地理教學精神，將地理學的空間觀點與探究方法轉化為具體的課程設計，為高中地理教材教法與教學實踐提供參考。