成為地理教師之路—找出自己的定位！

成為地理教師之路—找出自己的定位！

臺中文華高中地理科莊怡倫老師，於4月30日受邀擔任「社會領域課程概論」業師講座講師。怡倫老師以自身從教育實習到考取正式專任教師的歷程為主軸，分享備考策略、心態調整與教學現場的真實挑戰，帶領同學更具體地想像「從師培生走向教師」的路徑。

怡倫老師具有國中與高中任教經驗，並以彰師大地理系優秀系友身分回到課堂，將教甄準備拆解為可操作的階段任務：初試的筆試如何建立讀書節奏與重點整理、複試的試教如何在有限時間內呈現教學亮點，以及口試如何把個人理念與學校需求清楚對接。

在筆試準備時，怡倫老師強調「考題分析」的重要性：與其無差別大量閱讀，建議回到歷屆試題與常考主題並結合時事，整理出自己的答題架構與關鍵概念，再透過持續練筆，讓論述更有條理、層次與例證支撐。針對試教，怡倫老師強調試教是需要不斷演練與修正的歷程。她建議從教案架構、提問設計、板書與教材呈現等基本功著手，同時預先準備可能的臨場變因，讓自己在壓力下仍能維持節奏與教學目標。

怡倫老師提到，教育實習是累積能力的最佳時機，她也分享「讀書會」與同儕支持在備考路上的價值：找到志同道合的夥伴，交換資訊、共同練習試教與口試、互相回饋改進，能提升準備效率，也能在挫折與等待中維持穩定心態。透過本次講座，同學不僅獲得具體的教甄準備策略，也更清楚理解：成為地理教師的過程，是一段不斷確認自我、累積專業，並逐步找出「自己要成為什麼樣的老師」的定位之旅。